8月9日上午，全国高校“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程进行第二场专题学习，由中国人民大学陶文昭教授和复旦大学李国泉副教授授课，主题为“坚持和发展中国特色社会主义的总任务”，特色理论教研室组织全体教师参加集体备课学习研讨。

首先，陶文昭教授从理论和文献研究为视角，讲述如何正确的探索习近平新时代中国特色社会主义思想并讲好这门概论课程，形象的将其比作“好文章要按照一条主线撰写一样”，从“关于中华民族伟大复兴”“关于中国特色社会主义”“关于中国式现代化”三方面主题入手，清晰的对照新民主主义时期、改革开放时期和习近平新时代中国特色社会主义时期一脉相承的道理，多角度多层次的阐释“中国梦”从何而来，体现在哪里，预示着什么的深刻内涵，重点构想“中国梦”的新阶段“中国式现代化”的展望。讲座按共产党百年发展史为轴，提出“概论课教师授课的核心在于学习表述习近平总书记重要思想”的崭新论断，得到与会教师的广泛认同。

随后，李国泉副教授开展以课堂为场景的示范说课，真实讲授了一节“习思想概论课”。课程的主题与陶文昭教授的内容相同，但授课形式和演示方式完全不同。课堂上以“问题链”为主线的导入，将提出问题、解答问题的“讲道理”过程取代理论定义的先入为主，以更为吸引眼球的视频、图片搭配艺术字体的PPT演示展现，代替了传统的板书和word版单一展示。整体形象生动的说课，为与会教师展示如何讲好本门课程提供了良好示范。

特色理论教研室全体教师将以习近平新时代中国特色社会主义思想为授课研究的核心，牢记“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的教育根本问题。会后，特色理论教研室教师纷纷表示，将不断学习理解习近平新时代中国特色社会主义的深层次内涵，积极用好各类最鲜活的素材及时融入思政课程中，力争达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志的目的，为学院培养一批又一批立志民族复兴、赓续红色血脉、与人民同呼吸共命运的时代新人而不懈奋斗。

（来源：思想政治理论课教研部特色理论教研室 撰稿：孙兵楠）