一、专业名称及专业代码
专业名称:刑事侦查技术专业
专业代码:680701K
二、招生对象
招生对象:普通高级中学毕业,通过警察院校招生综合测试,经高等教育招生后在警察院校特定专业招生批次录取。
三、修业年限
修业年限:三年。
四、职业面向
所属专业大类(代码) |
所属专业类(代码) |
对应行业 (代码) |
主要职业类别(代码) |
主要岗位群或技术领域举例 |
职业资格证书和职业技能等级证书举例 |
公安与司法大类(68) |
司法技术类(6807) |
国家行政机构(922) |
人民警察 (3-02-01) |
监狱人民警察 刑事科学技术人员 司法鉴定机构从业人员 公安机关人民警察 法院、检察院人民警察 |
司法鉴定人员资格证书 |
五、培养目标和培养规格
(一)培养目标
在坚持立德树人、实现“三全育人”教育总体目标指引下,本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平、良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,掌握刑事侦查技术专业知识和技术技能,面向国家行政机构的人民警察职业群(或技术技能领域),能够从事狱内侦查警务工作的高素质技术技能人才。
(二)培养规格
本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求:
1.素质
(1)热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的路线、方针、政策,掌握习近平新时代中国特色社会主义思想理论,能够自觉增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,具有爱国主义、集体主义、社会主义的道德情操和良好的政治思想素质;
(2)树立忠诚、公正、廉明、奉献的职业价值观,养成能吃苦、守纪律、能战斗、讲奉献的人民警察的职业作风;
(3)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识;
(4)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维;
(5)勇于奋斗、乐观向上,善于沟通,具有自我管理能力和职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神;
(6)具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和1-2项运动技能,养成良好的健身习惯、卫生习惯以及行为习惯;
(7)具备较好的人文素养和良好的身心素质,能达到政治素质高、专业技能扎实、实战能力强的职业要求;
(8)具有一定的审美和人文素养,能够培养1-2项艺术特长或爱好。
2.知识
(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。
(2)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明执法等相关知识。
(3)熟悉监狱工作总体要求和政治改造、监管改造、教育改造、文化改造、劳动改造等监狱基本业务知识。
(4)掌握监狱侦查工作基础理论知识。
(5)掌握狱侦情报收集、分析和运用的技术和方法。
(6)熟悉危犯等级评定、接见与谈话、物品清查和狱内突发事件处置等知识。
(7)掌握狱侦耳目选建、使用和管理的手段和方法。
(8)熟悉狱内案件侦查工作的具体流程。
(9)掌握狱内案件现场勘查的步骤与方法。
(10)熟悉心理学基本知识和罪犯心理测试基本方法。
(11)熟悉狱内侦查工作的新知识、新技术、新方法。
(12)熟悉其他机关人民警察的基本业务知识。
3.能力
(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。
(2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。
(3)具有本专业必需的信息技术应用和维护能力。
(4)能够获取、分析、研判侦查情报。
(5)能够依托危犯等级评定、接见与谈话、物品清查和狱内突发事件处置等工作,开展监狱犯罪防控工作。
(6)能够运用相关的侦查措施和策略展开狱内侦查工作。
(7)能够规范地进行犯罪现场保护、勘验和分析。
(8)能够发现、收集、固定、保全、审查判断证据,并能利用心理测试技术开展侦查讯问工作。
(9)能够规范地制作常用的侦查法律文书。
六、课程设置
(一)课程体系开发流程
确定 明确
分析 支撑
分析 设计
(二)课程设置理由
刑事侦查技术专业人才培养方案在《国家职业教育改革实施方案》、《关于职业院校专业人才培养方案制订工作的指导意见》实行的背景下应运而生,严格按照《高等职业学校刑事侦查技术专业教学标准》进行制定。
1.专业基础课程:专业基础课开设13门,专业基础课程设置主要帮助学生树立专业意识,掌握基础理论知识,通过专业基础理论的学习为后续的能力提升课程做铺垫。
2.专业核心课程:为培养学生具备行业需求的基本专业知识素养设置7门专业核心课程,大部分专业核心课程设置在专业基础课程完成之后,集中在第三、四学期。将掌握了一部分基础理论知识的学生带领到专业领域,掌握刑事侦查技术专业知识和技术技能,促使专业学生成为能够从事狱内侦查警务工作的高素质技术技能人才。
3.公共基础课程:严格按照国家《高等职业学校刑事侦查技术专业教学标准》规定开齐开足公共基础课程。本专业开设的公共基础课主要集中在第一、二学期,旨在完成高中教育与高职教育的衔接,加强思想政治和传统文化教育,提升学生的综合素养,同时为专业课程学习打下坚实基础。为促进学生就业,提升本专业学生的行政职业能力,结合学院实际,在本专业还开设了限定选修的《行政职业能力测验》和《申论》等课程,为学生参加国家或省级公务员考试奠定基础。
(三)典型工作任务与职业能力分析表
职业 岗位 |
典型工作 任 务 |
任务分解 |
职业能力 分 析 |
职业核心 能 力 |
专业行动 领域课程 |
公安或监狱基层侦查员或技术人员 |
犯罪预防控制
|
1.犯罪的一般预防
2.犯罪特殊预防
|
1.对犯罪嫌疑人的心里分析能力 2.电子监控等安全防范技术的运用能力 3.罪犯矫正 4.特种行业及危险品管控能力 |
电子监控等安全防范技术的运用能力
|
犯罪学 侦查心理学 监狱执法管理 狱内情报工作实务
|
案件侦破
|
1.立案 2.制定侦查计划 3.初步侦查 4.深入侦查 5.组织破案 |
1.对犯罪现场进行勘查的能力 2.对犯罪嫌疑人进行讯问的能力 3.运用各种侦查措施和手段、逻辑推理的方法对刑事案件进行调查、侦破的能力
|
熟练掌握各种类型的刑事案件的侦破能力
|
现场勘查技术 侦查讯问 侦查措施与策略 狱内案件侦查实务 |
刑事侦查技术应用
|
1.刑事摄影技术 2.痕迹检验技术 3.文件检验技术 4.心理测量技术 5.侦查通讯技术 |
1.痕迹检验技术 2.文件检验技术 3.刑事现场照相 |
刑事现场照相 |
刑事技术—刑事影像技术 刑事技术—痕迹检验技术 刑事技术—文件检验技术 |
临场查缉
|
1.警戒具及武器的使用条件 2.警戒具及武器的使用原则 3.查缉战术 |
1.临场清查、盘查、搜索的能力 2.抓控、缉捕技能
|
抓控、缉捕技能 |
警察防卫与控制 枪械与警戒具的使用 侦查讯问 侦查学总论 |
信息检索、资料查询 |
1.情报资料的搜集 2.情报资料的储存 3.情报资料的传递 4.刑事犯罪情报资料的利用 |
对系统及网络文件的搜索、查询 对现有资料的上传、原有资料的查询和运用能力 |
现有资料的上传、原有资料的查询和运用能力 |
图形图像处理 办公自动化 信息检索与利用 |
(四)教学时间分配表(周)
|
课程
教学
周数 |
独立实践环节 |
毕 业 答 辩 |
考
试 |
机
动 |
总
计 |
军训 (含入学教育) |
劳动教育与实践 |
专业社会实践顶岗(跟岗)实(见)习 |
一 |
一 |
12 |
4 |
1 |
|
- |
1 |
1 |
18.5 |
二 |
16 |
|
|
- |
1 |
1 |
18.5 |
二 |
三 |
16 |
|
1 |
|
- |
1 |
1 |
18.5 |
四 |
16 |
|
|
- |
1 |
1 |
18.5 |
三 |
五 |
8 |
|
|
8 |
- |
1 |
1 |
18 |
六 |
|
|
|
16 |
1 |
- |
- |
17 |
总计 |
68 |
4 |
2 |
24 |
1 |
5 |
5 |
109 |
七、学时安排
(一)专业课程设置内容分析
1.专业基础课
课程 名称 |
学时 |
职业核心能力 |
师资队伍 |
主要教学内容 |
教学场所 |
考核 方式 |
警察防卫与控制 |
32 |
增加身体的协调性,帮助熟悉与记忆擒敌动作 |
姚志宇、段海庆、李强、王建熙、冯鹤、高闻璐、黄宇、王英 |
擒敌拳三路(即2009新式擒敌拳16动) |
运动场、实训楼 |
考试 |
警察防卫与控制 |
32 |
掌握克敌制胜的有效方法,提高战斗力。 |
刘利、冯鹤、段海庆、李强、刘林、黄宇、王英 |
1、实战对抗; 2、实战战术; 3、击打技术; 4、防击打技术; 5、防守反击技术; |
实训楼 |
考试 |
警戒具与枪械使用 |
32 |
掌握枪械知识、射击方法及使用规则 |
李晓明、刘利、刘林、林键、王英、李强、冯鹤 |
1、枪械发展史; 2、枪械构造; 3、射击技巧; 4、安全规则; |
实训楼 |
考试 |
宪法 |
24 |
掌握宪法相关理论知识 |
彭文延 王鹏 边缘 王莹(F) |
宪法本质、基本原则、发展历程、公民基本权利和义务、国家机关、国旗国徽国歌等 |
多媒体教室 |
考试 |
法理学 |
24 |
掌握法理学相关理论知识 |
于铎 张显华 陈雷 蒋天雪 |
法理学概念、法律规范、法律原则、法律体系、立法、执法、司法、法的作用、法的价值、社会主义法治等 |
多媒体教室 |
考试 |
刑法原理与实务 |
64 |
掌握刑法相关理论及法律服务技能 |
刘婷婷 卢啸宇 刘乃嘉 |
刑法基本原则、刑法的效力范围、犯罪构成、犯罪客体、犯罪主体、犯罪的主观方面、排除社会危害性的行为、犯罪停止形态、共同犯罪、罪数形态、刑事责任、刑罚、罪名等 |
模拟法庭 实训基地 多媒体教室 |
考试 |
民法原理与实务 |
64 |
掌握民法相关理论及法律服务技能 |
尹潇 于学忠 王爽 迟更新 朱泓宇 |
民法的基本原则、民事法律行为、民事主体、民事法律关系、代理、诉讼时效、物权、债权、侵权行为、民事责任等。 |
模拟法庭 实训基地 多媒体教室 |
考试 |
刑事诉讼法原理与实务 |
64 |
掌握刑事诉讼法相关理论及刑事案件审理程序 |
左云鹤 宁博 芦晶 |
刑事诉讼法原则与基本制度、管辖、回避、辩护与代理、强制措施、附带民事诉讼、立案、侦查和提起公诉、审判程序等 |
模拟法庭 实训基地 多媒体教室 |
考试 |
监狱执法管理 |
32 |
监狱执法能力 |
柏青江、韩恔 王姝丽、陈鹏悦 |
1.监狱执法管理基础理论 2.刑罚执行 3.狱政管理实务 4.生活卫生管理 |
1.教室 2.模拟监禁中心 |
考查 |
监狱法律文书 |
32 |
监狱文书制作能力 |
翁炬、成卓华 |
1.监狱文书制作基础理论 2.刑罚执行文书 3.狱政管理文书 4.狱内侦查文书 5.教育改造文书 6.罪犯劳动管理文书 |
1.教室 2.电子模拟监狱实验室 |
考试 |
犯罪学 |
48 |
运用所学的理论及原理,分析现实生活中的犯罪问题的能力 |
李悦、王孟林 |
使学生一方面通过基本概念和知识点的学习,受到刑事科学的启蒙;另一方面通过案例剖析,能运用所学的理论及原理,分析现实中活生生的犯罪问题。 |
教室 |
考查 |
狱内侦查原理 |
32 |
了解和掌握狱内案件侦破的科技知识、基本策略、措施和方法,初步掌握各项操作技能。 |
韩恔、王莹 |
1、狱内侦查基础理论 2、狱内犯罪防控理论 3、狱内犯罪情报 4、狱内应急处置 5、狱内侦查程序 6、狱内侦查方法 |
教室 |
考试 |
2.专业核心课
课程 名称 |
学时 |
职业核心力 |
师资队伍 |
主要教学内容 |
教学场所 |
考核 方式 |
现场 勘查技术 |
64 |
常见刑事案件的勘查技术 |
吉咪咪 王莹 |
主要讲授犯罪现场及勘查的理论知识,包括保护现场和勘查现场的任务、要求等常识,培养学生现场访问、现场勘验、现场记录以及现场分析的基本能力,掌握杀人、抢劫、强奸、盗窃、放火、爆炸等犯罪现场的勘查程序和方法。 |
1.教室 2.侦查技术实训室 |
考试 |
侦查 讯问 |
32 |
各种类型刑事案件犯罪嫌疑人的讯问方法和策略
|
周影 吉咪咪
|
本课程主要讲授侦查讯问基本理论,讯问犯罪嫌疑人、收集判断证据的基本方法。使学生在了解嫌疑人讯问阶段心理特征的基础上掌握常见类型案件的审理方法。 |
1.教室 2.侦查技术实训室 |
考试 |
刑事技术——刑事摄影技术 |
32 |
刑事现场照相 物证摄影技术 |
周影 卜嘉俊
|
1、光学基本知识 2、摄影构图与用光 3、现场摄影 4、分色摄影 5、偏振光摄影 6、翻拍与脱影 7、配光检验摄影 |
1.教室 2.侦查技术实训室 |
考试 |
刑事技术——痕迹检验技术 |
48 |
手印和足迹的检验、鉴定 |
吉咪咪 韩恔 |
本课程主要讲授痕迹检验的基本原理和方法,使学生掌握指纹、足迹的提取方法和指纹、足迹、枪弹、工具等痕迹的检验技术。
|
1.教室 2.侦查技术实训室 |
考试 |
刑事技术——文件检验技术 |
48 |
文件检验的类别与检验方法 |
周影 卜嘉俊
|
1.文件检验的任务 2.文件检验的勘验和送检 3.印刷文件检验 4.印章印文检验 5.货币票证检验 6.变造文件检验 7.文件制作时间检验 8.笔迹特征分类 9.非正常笔迹检验要点 |
1.教室 2.侦查技术实训室 |
考试 |
侦查措施与策略 |
48 |
正确运用侦查措施与策略收集犯罪证据、查明犯罪事实、抓获犯罪嫌疑人的能力 |
周影 吉咪咪
|
1. 侦查措施与策略的运用原则 2. 基础性侦查措施 3. 常规调查性侦查措施 4. 常规取证性侦查措施 5. 物品控制性侦查措施 6. 人身控制性侦查措施 7. 紧急性侦查措施 8. 技术性侦查措施 9. 秘密性侦查措施 |
1.教室 2.侦查技术实训室 |
考试 |
监狱犯罪防控 |
32 |
掌握狱内犯罪活动规律,排查控制监狱犯罪,运用智能化技术手段进行监狱犯罪预防的能力 |
吉咪咪 卜嘉俊 |
1. 狱内预谋犯罪侦查控制 2. 狱内情景犯罪排查控制 3. 狱内激情犯罪应急控制 4. 智能化安全防范技术 |
1.教室 2.侦查技术实训室 |
考试 |
狱侦情报工作实务 |
32 |
掌握狱侦情报的搜集、传递和利用,能够熟练进行狱侦情报的管理与研判的能力 |
王莹 曹聪 |
1. 监狱情报理论 2. 狱侦情报利用 3. 狱侦情报研判 4. 狱侦刑嫌调控 5. 狱侦特情侦查 6. 狱侦阵地控制 7. 狱侦情报管理 |
1.教室 2.侦查技术实训室 |
考试 |
狱内案件侦查侦查实务 |
32 |
熟练掌握狱内常见案件的侦破方法;具备狱内一般案件的侦查能力。 |
王莹 韩恔 |
1.狱内案件侦查程序 2.狱内预谋犯罪案件的侦查 3.脱逃案件侦查 4.组织越狱案件侦查 5.聚众破坏监管改造秩序案件侦查 6.狱内杀人案件侦查 7.狱内盗窃案件侦查 |
1.教室 2.实验室 |
考试 |
3.公共基础课
课程 名称 |
学时 |
职业核心能力 |
师资队伍 |
主要教学内容 |
教学场所 |
考核 方式 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
64 |
使大学生对马克思主义中国化进程中形成的理论成果有更加准确的把握;对中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就有更深刻的认识;对中国共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略有更加透彻的理解;对运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题能力的提升有更加切实的帮助。 |
刘连梅、温庆辉、任雪威、苏兴志、王晓骞、王珊娜、刘丽莉、姜品竹、赵贺男、李子健、王杨 |
本门课以马克思主义中国化为主线,集中阐述马克思主义中国化理论成果的主要内容、精神实质、历史地位和指导意义,充分反映中国共产党不断推进马克思主义基本原理与中国具体实际相集合的历史进程和基本经验;以马克思主义中国化最新成果为重点,全面把握中国特色社会主义进入新时代,系统阐释习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容和历史地位,充分反映建设社会主义现代化强国的战略部署。 |
教学楼 |
开卷考试 |
思想道德修养与法律基础 |
48 |
培养学生爱党、爱国、爱社会主义。帮助大学生领悟人生真谛,坚定理想信念,践行社会主义核心价值观,做新时代的忠诚爱国者和改革创新的生力军;帮助大学生形成正确的道德认知,积极投身道德实践,做到明大德、守功德、严私德;帮助大学生树立“四个自信”。 |
刘连梅、温庆辉、任雪威、苏兴志、王晓骞、王珊娜、刘丽莉、姜品竹、赵贺男、李子健、王杨 |
本门课是一门思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的思想政治理论课。本课程针对大学生成长过程中面临的思想道德问题,开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观、法治观教育,引导大学生提高思想道德素质和法治素养,成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。 |
教学楼 |
考查 |
形势与政策教育 |
每学期8 |
本门课是每个学生的必修课,是学校德育的一项重要内容。提高学生思想政治素质,正确认识国内外形势,增强民族自信心和自豪感,增强建设中国特色社会主义的信心;拓宽学生视野,改善知识结构,了解我国社会改革与发展的实践与进程。使学生掌握正确分析形势和理解政策的能力,特别是对国内外重大事件、敏感问题、社会热点、难点、疑点问题的思考、分析和判断能力。 |
刘连梅、温庆辉、苏兴志、任雪威 |
本门课包含形势与政策两部分内容。形势是国际和国内社会政治和经济发展的状况和态势,政策是党和国家为实现一定时期的目标和任务而制定的行为准则。形势与政策的内容是动态的,时效性强,通过国际国内发生的重大事件和我国社会发展的进程,帮助学生正确认识形势,深刻理解党的政策。国际国内形势风云变幻,党和国家的方针、政策也要不断推出和调整,这都决定了本门课程的教学内容必须始终处于一个不断变化、不断更新的动态过程中。因此,每学年都根据当前国际、国内形势的热点问题,推出形势与政策的研究和讲授专题。 |
教学楼 |
考查 |
大学生职业生涯规划、就业指导、创新创业 |
72 |
本门课是依赖于基础课、紧密结合专业课,为学生提供就业与创新创业指导的一门专业技能课。对学生进行励志教育、人生观引领和创业文化植入。使学生掌握基本的求职技能和创业理念,为学生成长成才创造条件。 |
刘连梅、温庆辉、任雪威、张莉、王晓骞、王珊娜、刘丽莉、姜品竹、赵贺男、李子健、王杨 |
本课程让学生了解目前社会就业现状、行业变化、岗位重组及专业特点。教学过程中注重对学生进行企业家精神培养,从而具备将来从事职业所需的知识、技能和特质,融入互联网思维。通过创业教育和创业实践的有机结合,帮助更多有潜力的大学生成为未来的企业家。 |
教学楼 |
考查 |
军事理论与训练 |
36 |
经过理论学习后给军事实践以指导,并在不断接受军事实线检验的基础上得到丰富和发展 |
李光辉、侯秋香、郝秀华 |
军队和战争的概念、范畴、原理、原则等体系。 |
多媒体教室 实训基地 |
考试 |
健康心理教育 |
24 |
运用心理学的教育方法,培养学生良好的心理素质,促进学生整体素质全面提高的教育 |
张威、张任鹏 |
实施“面向21世纪教育振兴行动计划”落实“跨世纪素质教育工程”、培养跨世纪高质量人才的重要环节。同时,切实有效地对学生进行心理健康教育也是现代教育的必然要求和广大学校教育工作者所面临的一项共同的紧迫任务 |
多媒体教室
|
考查 |
办公自动化 |
48 |
培养学生使用办公自动化Word,Excel,Powerpoint的运用能力,通过全国计算机应用能力证书考试(NIT) |
孙影、刘松涛、崔佳、 姜禹、赵亮 |
文字处理(Word)电子表格(Excel)演示文稿( Powerpoint) |
计算机机房 |
考试 |
图形图像处理 |
24 |
培养学生图形图片的创建编辑修改能力 |
孙影、刘松涛、崔佳、姜禹、赵亮 |
Photoshop |
计算机机房 |
考试 |
公文写作 |
32 |
掌握应用文书的写作规律和方法技巧,培养学生良好的写作思维、阅读能力、分析问题能力、理解能力、写作能力 |
陈颀、王瑜珲、王丽莉、王舒、靳喜娜、董宴廷、佘丽娜、赵天雪 |
应用文写作基础知识、党政机关公文写作、工作事务文书写作、日常事务文书写作 |
多媒体教室 |
考试 |
普通体育 |
24 |
提高身体素质,培养体育爱好,掌握运动知识和技能
|
李晓明、刘利、姚志宇、王昕如、段海庆、李强、王建熙、刘林、冯鹤、高闻璐、林键、黄宇、吴万庆、王英 |
足球、篮球、排球、健美操、武术套路、散打格斗,学习以上运动技术及规则 |
运动场 警体馆 |
考试 |
普通英语 |
48 |
培养英语的听说读写译能力,符合行业岗位需求的具备英语简单交流技能的国际警务人才 |
房淑兰、米红岩、陆健、 屈天舒、宋艳玲、郝爽、 段晓婷、沈桐、 李沐、徐远瑶 |
司法文秘英语,实用警务英语口语 |
多媒体教室 |
考试 |
申论 |
32 |
提升学生阅读理解、归纳概况、解决问题、贯彻执行、对策选用、综合分析写作等能力的提升 |
王学森、马冬艳 |
篇章阅读,归纳概括篇章内容,针对社会问题提出综合解决策略 |
多媒体教室 |
考查 |
行政职业能力测试 --数量关系 |
32 |
培养国家公务员所具有的数字分析能力和解决问题能力 |
张莉、刘松涛、赵亮 |
数字推理、数学运算 |
多媒体教室 |
考查 |
行政职业能力测试 --言语理解与表达 |
32 |
培养分析能力,细节信息理解能力,文段主旨概括能力,文段逻辑顺序衔接,对文段作者态度推断能力以及遣词用字等 |
陈颀、王瑜珲、王舒、 王学森、靳喜娜、董宴廷 |
行政职业能力测验言语理解与表达模块主要分为阅读理解、语句表达、逻辑填空三大模。 |
多媒体教室 |
考查 |
行政职业能力测试 --资料分析 |
32 |
培养对各种形式的统计资料的综合理解与分析加工能力,统计指标的推测、比较、计算、判断能力 |
于洪、柳文勇 |
行政职业能力测-资料分析模块 |
多媒体教室 |
考查 |
中国传统文化 |
24 |
提升人文素养,增强民族意识和民族精神,继承和发扬优良传统 |
成卓华、靳喜娜、赵天雪、王舒、 王学森 |
中国传统宗教与哲学、教育与科技、文学与艺术、生活与礼仪、制度与政治 |
多媒体教室 |
考查 |
大学美育 |
32 |
提升当代大学生的气质和形象,优化专业素养,提高面向人才市场及社会的就业、创业竞争力 |
成卓华、靳喜娜、赵天雪 |
审美文化形态与美育、古典文化、现代文化及外来文化与美育、社会美与美育 |
多媒体教室 |
考查 |
国史 |
16 |
当代大学生所处的新时代是中国特色社会主义的新时代,也是大学生成长成才、成就事业、不容辜负的好时代。激励学生把爱国精神转化为实际行动,为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦而不懈奋斗 |
刘连梅、温庆辉、吴红蕾、任雪威、苏兴志、王晓骞、王珊娜、刘丽莉、姜品竹、赵贺男、李子健、王杨 |
通过讲好中国故事,讲好中国特色社会主义故事,充分阐释中国70年的光辉历程、伟大成就、宝贵经验,让学生深入了解一个浴火重生的国家走过的壮丽历程,让学生全面认识昔日国弱民穷的中国发生的历史巨变,70年我们取得的一切成就是一代又一代中国人民持续奋斗的结果。实现了近代以来历经磨难的中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。我国在经济、政治、文化、社会、生态等建设方面书写出了人类历史上前所未有的发展奇迹。 |
多媒体教室
|
考查 |
大学语文 |
24 |
文学鉴赏能力、文体写作能力、语言表达能力 |
王学森、董宴廷、王舒 |
中国古代文学、现当代文学、外国文学佳篇讲解 |
教室 |
考查 |
文件检索与利用
|
32
|
对系统及网络文件的搜索查询利用的能力、对现有资料的上传、原有资料的检索与利用能力 |
刘乃铭、徐玲 |
情报资料、文件的搜集、储存、传递、检索、利用 |
教室 |
考查
|
(二)独立实践环节设计
本专业独立实践环节由军事训练、劳动教育与实践、专业社会实践顶岗(跟岗)实(见)习等环节组成。共900学时,60学分。
八、教学进程表
(一)课程类别及学时学分安排一览表(附表一)
课程类别 |
学分数 |
占课内总学时比例 |
占课内外总学时比例 |
学时数 |
公共基础课 |
38.5 |
38.12% |
21.88% |
616 |
专业基础课 |
34 |
33.66% |
19.32% |
544 |
专业核心课 |
23 |
22.77% |
13.07% |
368 |
专业技能与拓展课 |
5.5 |
5.45% |
3.13% |
88 |
集中实践教学环节 |
60 |
|
31.96% |
900 |
劳动教育与实践 |
4 |
|
2.13% |
60 |
选修课程 |
15.5 |
|
8.52% |
240 |
总 计 |
180.5 |
100% |
100% |
2816 |
(二)专业独立设置的实践教学环节安排表(附表二)
序号 |
实践教学模块名称 |
学 期 |
学时数 |
学分 |
项目内容 |
地 点 |
实践教学时间安排(学时或周数) |
第一学年 |
第二学年 |
第三学年 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
1 |
军事 训练 |
1 |
120 |
8 |
1.入学教育 2.军事训练 |
校内 |
4周 |
|
|
|
|
|
2 |
劳动教育与实践 |
1-4 |
60 |
4 |
实践锻炼 |
校内实习基地及相关场所 |
1周 |
1周 |
|
|
3 |
专业社会实践顶岗(跟岗)实(见)习 |
5-6 |
720 |
48 |
结合所学在岗位实践 |
校外实习基地及相关场所 |
|
|
|
|
8周 |
16周 |
总 计 |
900 |
60 |
|
|
|
|
|
|
|
|
注:实践教学环节按2学分/周、30学时/周计算。
(三)专业必修课程教学进程表(附表三)
课程领域 |
序号 |
课 程 代 码 |
课程名称 |
学 分 |
教学时数 |
考核 |
教学进程及周学时 |
总 计 |
其中 |
考 试 |
考 查 |
一学年 |
二学年 |
三学年 |
讲 授 |
实 践 |
一 12 |
二 16 |
三 16 |
四 16 |
五 16 |
六 16 |
公 共 基 础 课 |
01 |
41003 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概述 |
4 |
64 |
58 |
6 |
|
√ |
|
2 |
2 |
|
|
|
02 |
41002 |
思想道德修养和法律基础 |
3 |
48 |
40 |
8 |
|
√ |
4 |
|
|
|
|
|
03 |
45268 |
形势与政策教育 |
2 |
32 |
32 |
0 |
|
√ |
思想政治理论教研室统一安排 |
04 |
45266 |
大学生职业生涯规划、就业指导、创新创业 |
4.5 |
72 |
60 |
12 |
|
√ |
2 |
1 |
1 |
1 |
|
|
05 |
41016 |
军事理论 |
2.25 |
36 |
36 |
0 |
√ |
|
3 |
|
|
|
|
|
06 |
41001 |
健康心理教育 |
1.5 |
24 |
24 |
0 |
|
√ |
2 |
|
|
|
|
|
07 |
45281 |
马克思主义宗教观 |
0.25 |
4 |
4 |
0 |
|
√ |
1—4学期共4学时 |
08 |
41022 |
Photoshop (图形图像处理) |
1.5 |
24 |
12 |
12 |
√ |
|
2 |
|
|
|
|
|
09 |
41055 |
Word Excel ppt (办公自动化) |
3 |
48 |
24 |
24 |
√ |
|
|
3 |
|
|
|
|
10 |
41006 |
公文写作 |
2 |
32 |
20 |
12 |
√ |
|
|
2 |
|
|
|
|
11 |
41014 |
普通体育 |
1.5 |
24 |
2 |
22 |
√ |
|
2 |
|
|
|
|
|
12 |
41008 |
普通英语 |
3 |
48 |
48 |
0 |
√ |
|
4 |
|
|
|
|
|
13 |
44001 |
申论 |
2 |
32 |
32 |
0 |
|
√ |
|
|
2 |
|
|
|
14 |
45249 |
行政职业能力测试 --数量关系 |
2 |
32 |
16 |
16 |
|
√ |
|
2 |
|
|
|
|
15 |
45251 |
行政职业能力测试 --言语理解与表达 |
2 |
32 |
16 |
16 |
|
√ |
|
|
|
2 |
|
|
16 |
25247 |
行政职业能力测试 --资料分析 |
2 |
32 |
16 |
16 |
|
√ |
|
|
2 |
|
|
|
17 |
23113 |
信息检索与利用 |
2 |
32 |
16 |
16 |
|
√ |
|
|
2 |
|
|
|
合计 |
38.5 |
616 |
456 |
160 |
|
专业基础课 |
18 |
12013 |
法理学 |
1.5 |
24 |
24 |
0 |
√ |
|
2 |
|
|
|
|
|
19 |
12029 |
宪法 |
1.5 |
24 |
24 |
0 |
√ |
|
2 |
|
|
|
|
|
20 |
13060 |
刑法原理与实务 |
4 |
64 |
36 |
28 |
√ |
|
|
4 |
|
|
|
|
21 |
13019 |
民法原理与实务 |
4 |
64 |
36 |
28 |
√ |
|
|
4 |
|
|
|
|
22 |
12035 |
刑事诉讼法原理与实务 |
4 |
64 |
36 |
28 |
√ |
|
|
|
4 |
|
|
|
23 |
45257 |
警戒具与枪械使用 |
2 |
32 |
4 |
28 |
√ |
|
|
|
|
2 |
|
|
24 |
43120 |
警察防卫与控制 |
4 |
64 |
4 |
60 |
√ |
|
|
2 |
2 |
|
|
|
25 |
23118 |
狱内侦查原理 |
2 |
32 |
32 |
0 |
√ |
|
|
2 |
|
|
|
|
26 |
23082 |
监狱执法管理 |
2 |
32 |
32 |
0 |
|
√ |
|
|
2 |
|
|
|
27 |
43025 |
专业英语 |
2 |
32 |
24 |
8 |
√ |
|
|
2 |
|
|
|
|
28 |
23242 |
监狱法律文书 |
2 |
32 |
16 |
16 |
√ |
|
|
|
|
2 |
|
|
29 |
23121 |
侦查心理学 |
2 |
32 |
32 |
0 |
√ |
|
|
|
2 |
|
|
|
30 |
22035 |
犯罪学 |
3 |
48 |
48 |
0 |
|
√ |
|
|
|
3 |
|
|
合计 |
34 |
544 |
348 |
196 |
|
专业核心课 |
31 |
23069 |
狱内情报工作实务 |
2 |
32 |
32 |
0 |
√ |
|
|
|
2 |
|
|
|
32 |
23115 |
现场勘查技术 |
4 |
64 |
32 |
32 |
√ |
|
|
4 |
|
|
|
|
33 |
23072 |
侦查措施与策略 |
3 |
48 |
48 |
0 |
√ |
|
|
|
3 |
|
|
|
34 |
23074 |
狱内案件侦查实务 |
2 |
32 |
16 |
16 |
√ |
|
|
|
|
2 |
|
|
35 |
23073 |
监狱犯罪防控 |
2 |
32 |
32 |
0 |
√ |
|
|
|
|
2 |
|
|
36 |
22047 |
侦查讯问 |
2 |
32 |
24 |
8 |
√ |
|
|
|
|
2 |
|
|
37 |
23140 |
刑事技术 |
8 |
128 |
64 |
64 |
√ |
|
|
|
4 |
4 |
|
|
合计 |
23 |
368 |
248 |
120 |
|
专业技能与拓展课 |
38 |
22043 |
中国监狱简史 |
1.5 |
24 |
24 |
0 |
|
√ |
2 |
|
|
|
|
|
39 |
22041 |
证据学 |
2 |
32 |
32 |
0 |
|
√ |
|
|
|
2 |
|
|
40 |
22048 |
侦查学总论 |
2 |
32 |
32 |
0 |
|
√ |
|
|
|
2 |
|
|
合计 |
5.5 |
88 |
88 |
0 |
|
合 计 |
|
101 |
1616 |
1140 |
476 |
|
|
25 |
28 |
28 |
24 |
|
|
其中 |
课内理论教学时数 |
1140 |
注:1.集中教学实践时数:900 学时 2.总教学实践时数=1376学时,占总教学时数学时的:53.42% 3.集中教学实践周学分:周数×2学分=60 学分 4.毕业学分总计:180.5 |
课内实践教学时数 |
476 |
(四)专业选修课程教学进程表(附表四)
课程领域 |
序号 |
课 程 代 码 |
课程名称 |
学 分 |
教学时数 |
考核 |
教学进程 |
总 计 |
其中 |
考 试 |
考 查 |
一学年 |
二学年 |
三学年 |
讲 授 |
实 践 |
一 12 |
二 16 |
三 16 |
四 16 |
五 16 |
六 16 |
专业选修课 |
1 |
41051 |
大学语文 |
2 |
32 |
28 |
4 |
|
√ |
|
|
|
|
|
|
2 |
45280 |
*国史 |
1 |
16 |
16 |
0 |
|
√ |
|
|
|
|
|
|
3 |
23160 |
治安案件查处 |
2 |
32 |
32 |
0 |
|
√ |
|
|
|
|
|
|
4 |
13088 |
行政法与行政诉讼法 |
4 |
64 |
64 |
0 |
|
√ |
|
|
|
|
|
|
5 |
34224 |
罪犯心理测量与矫正技术 |
2 |
32 |
32 |
0 |
|
√ |
|
|
|
|
|
|
公共选修课 |
6 |
41071 |
*大学美育 |
2 |
32 |
32 |
0 |
|
√ |
|
|
|
|
|
|
7 |
45282 |
*党史 |
1 |
16 |
16 |
0 |
|
√ |
|
|
|
|
|
|
8 |
41070 |
*中国传统文化 |
1.5 |
16 |
16 |
0 |
|
√ |
|
|
|
|
|
|
合 计 |
15.5 |
240 |
236 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
*:限定选修课
(五)专业课内实践教学安排表(附表五)
序号 |
课程名称 |
学期 |
学时 |
实践内容(项目) |
地点 |
考核方式 |
1 |
现场勘查与实训 |
2 |
32 |
模拟案件现场勘查和现场访问 |
侦查技术实训室 |
考试 |
2 |
监狱法律文书 |
4 |
16 |
侦查文书写作训练 |
教室 |
考试 |
3 |
侦查讯问与实训 |
4 |
8 |
讯问策略、方法运用 |
侦查技术实训室 |
考试 |
4 |
刑事摄影技术 |
3 |
16 |
现场照相的操作 |
侦查技术实训室 |
考试 |
5 |
痕迹检验技术 |
3 |
24 |
痕迹提取、分析 |
侦查技术实训室 |
考试 |
6 |
文件(含笔迹)检验技术 |
3 |
24 |
笔迹、文件比对分析 |
侦查技术实训室 |
考试 |
7 |
信息检索 |
4 |
6 |
视频资料提取、保存、分析与应用 |
侦查技术实训室 |
考试 |
8 |
射击 |
4 |
10 |
手枪的拆分、组装及瞄准射击 |
射击馆 |
考试 |
9 |
擒敌技术 |
2 |
16 |
擒敌拳及配套学习训练 |
警体馆 |
考试 |
10 |
警戒具使用 |
4 |
4 |
警棍、警绳、手铐、脚镣等操作技能训练 |
教室 |
考试 |
合 计 |
|
156 |
|
|
|
九、实施保障
(一)教学条件保障
教学条件保障主要为实践教学建设基地建设与保障
1. 校内实践教学场所保障
2. 校外实践教学基地保障
(二)专业人才培养队伍
序号 |
姓名 |
性别 |
毕业学校 |
学历学位 |
教师系列职称 |
主讲课程 |
是否具有双师素质 |
备注 |
1 |
周影 |
女 |
吉林大学 |
本科 |
副教授 |
现场勘查、痕迹检验 |
是 |
负责人 |
2 |
王莹 |
女 |
东北师范大学 |
硕士研究生 |
讲师 |
刑事侦查学、证据学 |
是 |
负责人助理 |
5 |
杨志鹏 |
男 |
吉林大学 |
学士 |
讲师 |
侦查讯问 |
否 |
专任教师 |
7 |
李悦 |
女 |
吉林大学 |
硕士研究生 |
讲师 |
犯罪学、警察法学 |
否 |
专任教师 |
8 |
卜嘉俊 |
男 |
中国刑事警察学院 |
硕士研究生 |
助教 |
文件检验技术、刑事摄影技术 |
否 |
专任教师 |
9 |
吉咪咪 |
女 |
西北政法大学 |
硕士研究生 |
助教 |
侦查措施与策略、监狱犯罪防控 |
否 |
专任教师 |
10 |
崔佳 |
女 |
长春工业大学 |
硕士研究生 |
讲师 |
计算机应用基础 |
否 |
专任教师 |
11 |
丛苗 |
女 |
吉林广播电视大学 |
本科 |
高级实验师 |
|
否 |
实验室管理人员 |
12 |
佘丽娜 |
女 |
长春理工大学 |
硕士研究生 |
讲师 |
应用写作、基础写作 |
否 |
专任教师 |
13 |
李沐 |
|
吉林大学 |
硕士研究生 |
助教 |
普通英语、监狱英语 |
否 |
专任教师 |
14 |
温庆辉 |
男 |
四平师范学院 |
学士 |
教授 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概述、思想道德修养 |
否 |
专任教师 |
15 |
刘利 |
男 |
中国政法大学 |
本科 |
实验师 |
警察防卫与控制 |
否 |
专任教师 |
16 |
高闻璐 |
女 |
辽宁师范大学 |
硕士研究生 |
中级 |
警察防卫与控制 |
否 |
专任教师 |
17 |
邓婷婷 |
女 |
西南政法大学 |
学士 |
中级 |
文件检验技术 |
否 |
校外兼职 |
18 |
李冬 |
女 |
吉林大学 |
博士 |
副教授 |
痕迹检验技术 |
是 |
校外兼职 |
19 |
余立新 |
男 |
长春市公安局刑警支队 |
本科 |
|
现场勘查 |
否 |
校外兼职 |
20 |
马加超 |
男 |
吉林省长春监狱 |
本科 |
狱侦科科长 |
狱内侦查 |
否 |
校外兼职 |
(三)管理机制保障
为了保证专业建设能够顺利达到预期目标,建成对专业与课程建设具有质量监测功能的控制体系很有必要。质量监控体系建设任务主要由院系(部)两级“教学督导考核工作组”和“专业负责人”承担,负责对本专业教学工作、专业与课程建设、实训基地建设和师资队伍建设的质量进行监控。
十、毕业要求
(一)考核
毕业必须通过考核并取得规定学分。
考核分为考试和考查两种。考试课程一般采用百分制记分,其中平时考核成绩占50%,期末考核成绩占50%;考查课程根据情况既可采用百分制记分,也可采用优、良、中、及格和不及格五级记分制。技能课程的考核可以根据实际情况采用百分制记分或等级记分制。
学生应修满学分不低于 171 学分。其中必修课 101 学分;选修课 10 学分;实践学习 60 学分。
(二)职业素质养成
外语应用能力不作为学生毕业的必需条件,学院不作统一要求。大学英语作为公共学习领域必修课程,学院鼓励学生参加大学外语等级考试,已取得等级考试证书(外语应用能力B级以上)的,公共外语课程免考并代替公共外语课程的成绩和学分。学生进行计算机应用能力考核(学生获得计算机等级考试一级以上证书或NIT考试3个模块证书的可免考)。
十一、几点说明
(一)理论教学和课内实践教学按16学时1学分,集中实践教学环节,每周计30学时。
(二)三年制专业的实践教学学时一般不低于教学活动总学时的50%,三年制专业的实践教学环节一般不少于30周。
(三)实践教学环节包括教学见习、顶(跟)岗实习、毕业实习、毕业设计、军事训练、入学教育、公益劳动、社会调查、实践操作、模拟法庭、计算机上机操作等环节。
(四)学生在校期间必修学分总计 = 计划内必修课学分总计 + 入学教育及军训学分总计(4周×30学时/每周=120学时) + 集中教学实践周学分总计。
(五)每个学生在校期间必须修满本专业的“学生在校期间必修学分总计”学分外,还必须通过选修课修满至少总学分的10%方可毕业。